Los estados dan marcha atrás al ajuste del calendario escolar 2025-2026 que pretendía concluir el ciclo un mes antes por el Mundial.
Las secretarías de educación de Nuevo León, Jalisco y Guanajuato manifestaron su rechazo al nuevo calendario escolar propuesto por la Secretaría de Educación Pública (SEP), revirtiendo su respaldo inicial. El conflicto escaló durante la LXVI Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), celebrada en la Ciudad de México, donde originalmente se había aprobado por unanimidad adelantar más de un mes el fin del ciclo escolar 2025-2026.
La medida federal buscaba mitigar problemas de movilidad y saturación tecnológica derivados de la Copa Mundial de Futbol. Juan Paura García, secretario de Educación de Nuevo León, inicialmente apoyó la propuesta citando el caos vivido en Monterrey durante los partidos de repechaje de marzo de 2026. Sin embargo, junto a sus homólogos Juan Carlos Flores de Jalisco y Luis Ignacio Sánchez de Guanajuato, las entidades decidieron finalmente no aplicar la modificación.
En el caso de Guanajuato, la gobernadora Libia Dennise enfatizó que la prioridad estatal es el avance académico, argumentando que la educación no puede subordinarse a eventos deportivos. Esta decisión rompe el consenso previo de las 10 entidades federativas que habían planteado ajustes al calendario, dejando en el aire la uniformidad del ciclo escolar en el país ante el evento mundialista. El rechazo de estos tres estados clave obliga a una revisión de las estrategias de movilidad y logística educativa para el próximo año.
Datos Duros:
• El calendario propuesto por la SEP pretendía adelantar el fin de curso más de 30 días.
• La decisión se tomó en el marco de la LXVI Reunión Nacional Plenaria Ordinaria 2026 del Conaedu.
• Nuevo León reportó saturación en redes de comunicación y fallas de movilidad en Monterrey durante marzo de 2026.
El ciclo escolar 2025-2026 entra en una fase de incertidumbre administrativa ante la falta de consenso entre la federación y los estados con mayor peso educativo.